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多措并举,让教育服务“三高四新”
我校党委书记邓建中做客湖南教育政务网在线访谈
作者:张晨   时间:2022-06-25   点击数:

2022年6月22日上午,我校党委书记邓建中做客湖南教育政务网在线访谈,就“教育服务‘三高四新’战略定位和使命任务”为主题,与主持人及网友进行了在线交流。

访谈中,邓建中围绕教育服务“三高四新”系统性地回答了诸多问题,详细介绍了我校在相关方面好的经验与做法。

邓建中表示,高等职业教育主要是以服务经济高质量发展为主题,以人才供给侧改革和科技创新能力提升为主线,深化产教融合与协同育人,对接先进制造业发展、科技创新和改革开放关键领域,调整优化专业(群)结构,提升技术技能人才培养质量,优化创新平台体系,突破一批关键核心技术,全面提升服务“三高四新”战略的能力和水平。

邓建中指出,教育服务“三高四新”应当以建设高水平学校和高水平专业群为抓手,以打造“楚怡”高水平高职院校和高水平专业群为目标。我校具体举措包括:一是党建引领,夯实学校事业发展根基;二是多方联动,建立德技并修育人体系;三是聚才引智,建设高水平师资队伍;四是集群发展,打造高水平专业群;五是生态智能,推进新型基础设施建设;六是协同激励,提升科研创新能力;七是创新方式,提升社会服务能力;八是交流合作,打造中医药职教国际品牌。

如何让高校的人才培养更好地满足区域经济升级、产业转型的要求,解决当前的毕业生就业难题?邓建中认为,这是高校在推动“三高四新”战略方面的努力方向。对此,湖南中医药高等专科学校的总体思路是:对接服务湖南省创建全国中医药综合改革示范区要求,对接基层医疗卫生、康复养生养老行业等对中医药人才的需求,一是加强三全育人综合改革,培养“下得去、用得上、留得住”的复合型技术技能人才;二是优化专业(群)结构,精准对接社会经济转型需求;三是加强产教整合、实施校企双元育人,提高人才岗位适应能力;四是加强课程建设和教学改革,提高人才培养质量;五是加强创新创业教育,培养广创意、愿创新、敢创业、可创造的学生。

邓建中表示,高校的主要职能有五个,即:人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际交流合作。湖南中医药高等专科学校围绕上述五大职能,始终致力于打造三大高地:打造湖南省基层中医药人才培养高地;打造中医药适宜技术研发与服务高地;打造神农中医药文化传承与创新高地在人才培养方面,立足学校特色,加强健康人才培养培训,以全科医生为重点,加强基层人才队伍建设,加大基层和偏远地区扶持力度,加强中医药健康服务复合人才队伍建设。在科学研究方面,依托平台积极开展科学研究,如:湖南省科技厅重大课题、株洲市中药产业调研及中医药先导区建设等研究工作,提升学校专业群服务支柱产业的能力。在社会服务方面,一是推进多模式校企双元育人,根据不同专业特点采用不同合作模式,如:医教协同联合培养、订单班、现代学徒制、名医工作室师带徒、面向基层开展乡村医师定向培养等,培养适应岗位需求的德技并修的专业人才;二是校企共建X证书研究中心,同研发X证书标准,共同开发培训课程、培训教材,共同开展1+X证书的培训师、考评员培训。构建将1+X证书标准融入人才培养全过程的专业群课程体系,培养复合型技术技能人才。在文化传承方面,采取“校地共建”模式建设株洲市(神农)中医药博物馆,立足株洲,面向长株潭,打造享誉省内外的中医药文化传播、教学科研、保健养生、健康管理、健康旅游、创新创业、教育培训示范基地。

访谈最后,邓建中还就学校专业设置,学生就业形式等网友感兴趣的问题进行了热情详细地回答。

 

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