党的二十大报告中，习近平总书记强调，要“深入实施人才强国战略，坚持尊重劳动、尊重知识、尊重人才、尊重创造”，并号召“在全社会弘扬劳动精神、奋斗精神、奉献精神、创造精神、勤俭节约精神”。“四个尊重”体现了对劳动价值的肯定，如何让四个尊重落地生根，我校从抓学生劳动教育开始。10月20日下午，我校召开劳动教育方案研讨会。会议由副校长陈卫平主持，党委书记邓建中、校长周锦颢、副校长刘庆林、副校长刘光喜及相关部门负责人和各学院党总支书记出席会议。

尊重劳动，营造劳动最光荣浓厚氛围

自中共中央、国务院印发《关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》以来，我校采取多种形式开展劳动教育，促进劳动价值取向、劳动技能水平、劳动精神面貌“三位一体”发展。通过完善培养方案和课程、组织校园活动和实践，学校劳动教育呈现出新的气象。在课程设置方面，学校根据要求开展劳动教育课程并组织编写富有特色的劳动教育教材，将大学生劳动教育课程设为必修课，共16学时，由8个理论学时和8个实践学时构成，其中8个理论学时设置四个专题，分别是马克思主义劳动价值论；弘扬劳模精神，传承神农奉献精神；积极投身志愿服务；劳动安全、劳动保护。一年以来，学校围绕“劳动开创未来，奋斗成就梦想”开展系列活动：绘制劳动最光荣手抄报、最美寝室评比、手工艺品比赛、树木认养活动、青春遇上劳动课晚会、评选劳动积极分子以及即将举办的崇劳运动会等，培养了学生的劳动观念和劳动技能，让劳动最光荣的社会风尚蔚然成风。

会议高度肯定劳动教育开展前期工作和成效。会议指出，学校高度重视大学生劳动教育工作，成立劳动教育中心，给予一系列政策支持。劳动教育课程教师及相关单位劳动教育实施负责人兢兢业业、不负重托，搭建了学校劳动教育框架，实现了劳动教育“从无到有”“从零散到系统”的飞跃。

五育并举，构建高质量劳动教育体系

会议就《湖南中医药高等专科学校新时代大学生劳动教育实施方案》具体细节开展讨论。会议指出要构建高质量的劳动教育体系，一是加强与相关院部的协同合作，打造一支由理论授课专任教师和实践实施负责人共同组成的高质量劳动教育队伍；二是合理有效利用劳动教育资源和平台，优化校内资源，引进校外资源。把握劳动主渠道，让劳动教育与学生学习生活相结合，借助“6S管理法”推动教室、寝室、实训室等日常公共区域劳动实践。积极开展劳动教育讲座，向劳动模范学习；三是创新劳动实践基地建设。为保障学生“劳”有场所、“技”有所施展，学校要不断拓展平台，满足学生劳动教育需求，例如：在社区挂牌，进企业参观、到医院实习等，将劳动教育融入专业实践教学，让学生在学思践悟中领会劳动教育的理念，真正把劳动教育和技能培养、职业规划有机地融合在一起。四是精耕细作，进一步明确课程标准、优化考核办法，将劳动教育做细做实。

以劳动教育为引擎，促进“五育融合”，推动素质教育发展新格局。会议强调，理论教学要阐释清楚劳动教育的内涵与外延、讲深讲透马克思主义劳动观，围绕“劳动价值观”教育发力，培养学生的“劳动素养”，实现理论教学和实践教学同向同行；劳动教育课程要注重育人导向，厘清五育之间的关系，使劳动教育与德智体美教育形成合力，提升育人实效，实现学生“五育并举”全面发展。

聚焦专业，打造独具特色的劳动品牌

周锦颢高度重视学校劳动教育。他认为劳动教育可以增强劳动最光荣的劳动意识、形成基本劳动技能、培养团结协作精神，还能愉悦身心、健全人格，受益匪浅。目前学校劳动教育最关键的任务是找准抓手、形成特色，为此必须要坚持五点原则：因地制宜、量力而行、由易到难、持之以恒、全员参与。

邓建中提出“三个一”建设要求，即“一生一室”、“一室一标”、“一院一品”。强调要加强总结凝练，从学校已有的劳动育人成绩中总结升华，加强对中医药院校劳动教育教学的研究，形成有特色、有亮点、可复制、可推广的经验，实现学校劳动教育“从有向优”的新飞跃，努力将劳动教育课程打造为具有浓厚“中医药味”的精品课程。

我校的劳动教育将以二十大为新的起点，深入探索，改革创新，孵化特色，整体推进，充分发挥育人功能，创新实践，打造具有中医药特色的劳动教育品牌。