一、心理工作

根据新时代育人的新要求，我校这十年心理健康教育工作从“育心”到“育人”进一步推进，不段促进育德与育心深入结合，不断改革、发展与创新。总结如下：

（一） 领导高度重视，心理中心建设发展迅速。

十年来，校党委高度重视心理健康教育工作，落实队伍建设、制度建设、条件保障。十年前，我校心理健康专职教师1人，1个合格心理咨询室，年经费4万，到现在配备专职心理健康教师5人，建成2个省级标准的心理咨询室，心理中心总面积超300平，工作经费超过生均15元的标准，心理中心具备了教育教学、咨询服务、心理危机干预、科学研究和指导二级学院开展心理健康教育工作等职责职能。我校7次荣获心理健康教育先进单位，2021年立项省级心理健康教育示范中心。

（二）创新工作理念，树立“以育人为中心”的工作思想。

围绕学校总体育人目标，学校心理健康教育工作从十年前的关注“心理问题学生”到现在以“育人”为中心，以“育心育德相结合,预防与发展相结合，中医药传统文化与积极心理相结合”为理念，广泛挖掘学生心理潜能，培育积极心理品质，提升学生整体心理健康水平。

（三）完善心理育人机制，实现“三位一体”科学部署。

十年前心理育人机制不明、制度不全、校院二级管理边界不清。到现在以学校规划部署、中心管理指导、学院落地执行的责任目标为导向，制定了全面科学、职责明确、上下通畅的心理育人机制，实现“三位一体”科学部署。学校层面：成立以学校党委书记、校长双组长的心理育人领导小组，制定《湖南中医药高等专科学校心理育人实施办法》，实现了学校心理育人整体部署。中心层面：以上级心理育人政策为方针、以学校办学特色为依托、以学生心理特点为导向，制定《危机干预实施办法》、《心理危机排查与月报制度》、《心理咨询服务制度》、《医校协作危机转介制度》、《心育队伍建设制度》、《学院心理工作督导制度》等制度。学院层面：根据学校心育工作的要求，结合学院学生的专业特点，制定学院心理健康教育工作细则形成了二级学院心理育人工作机制。

（四）强化心理辅导，达到预防与发展全覆盖。

这十年，从只做问题性咨询到开设发展性团辅，从心理咨询粗化管理到精细管理，不断完善个体和团体心理辅导服务。从十年前每年咨询不到200人次，到现在每年咨询超400人次，团辅超1000人次，累计辅导人次过万，辅导范围明显扩大，辅导效果显著提升。

（五）完善心理干预机制，实现“家-校-医”多方联动。

十年来，心理危机干预工作从被动干预到主动防御，建立健全危机干预机制和平台。一是完善“校-院联动平台”。强调五早预警机制，建立校一级、院二级分级危机预警库；完善“宿舍-班级-学院-学校”四级心理危机预警体系；落实危机学生“一名危机学生、一名领导、一套班子、一个方案、一人一会、一人一档、一追到底”的七个“一”干预机制。二是优化“家-校共育合作平台”。建立心理微信公众号，畅通家校沟通途径，面向家长普及心理健康知识；构建心理危机学生家校联动干预机制，有效形成家校心理健康教育合力。三是深化“校-医（企）转介平台”。与株洲市三医院、瑞芝康心理咨询诊所等专业心理机构合作，建立及时便捷、科学有效的心理危机转介机制。

（六）优化心理活动，打造 “一体两翼”活动育人。

心理实践活动是心理育人的重要载体，近十年，不断优化和拓展实践活动，一体指建立活动心理育人机制，两翼指的是两类实践活动。其一，我校依托“5·25大学生心理健康月”、“10·10世界精神卫生日”等为契机定期组织开展心灵辩论赛、心理游园会、心理情景剧等心理实践活动。其二，积极开展特色活动，育心育德结合，促进医学生知、情、意、行全面发展。如组织“心灵捕手志愿者活动”等特色活动将仁和、精诚、坚韧、奉献的炎帝精神入脑入心，十年来开展系列心理活动20余场，参与学生人次超50万。

（七）提质队伍建设，达到“四层队伍”共建共育。

近十年，将心理健康教育队伍从“心理专职教师”拓展到“心理健康教师-辅导员-一线教师-学生朋辈”四层队伍，实现全员心理育人，达到心理健康教育教师的专家化，辅导员队伍的专业化，朋辈辅导人员、一线教师危机干预知识的普及化。近十年通过“自我培养、走出去、请进来三结合”模式开展培训近八十场。

（八）强化教研科研，教研科研成果丰富。

这十年，我们抓牢心理育人主要阵地，建立心理育人全方位课程体系，深化教研科研。心理健康教育课从16个学时到32个学时，心理健康教育教师团队主编国家级教材3本，获得省级教学比赛奖项4项，主持开展省级培训项目2项，主持省级研究项目3项，市厅级科研项目十余项。

近五年计划：

持续科学规划、深化心理育人工作，朝着“体制机制顺畅化、工作队伍精干化、课程建设多元化、活动项目品牌化、咨询服务专业化、危机干预精细化、保障建设标准化”的方向发展。坚持全员全过程全方位育人，建构大思政格局下“一中心、二平台、三层次、四融合”心理育人体系，将其建设成一个复合多元、纵向深入、横向覆盖、贯穿成长、融会贯通的高质量心理育人体系。同时，突出我校中医药特色，广泛开展校际合作和校、社合作，发挥我校示范引领作用，打造区域内心理社会服务高地。

 

二、资助工作

做好贫困家庭学生资助工作，是坚持党中央提出的“立党为公，执政为民”根本要求的具体体现；是实施“科教兴国”和“人才强国”战略的重要保证;2007年以来，学生资助工作在省学生资助管理中心正确指导、学校领导高度重视、全校师生共同努力下，圆满完成了学生资助各项工作任务，受到了上级有关部门的肯定，得到了历届全体师生及学生家长的广泛支持，赢得了广大群众的充分肯定，现将2012—2021学年度我校学生资助工作总结报告如下：

（一）加强组织领导，健全工作机制

为切实做好学生资助工作，学校领导高度重视，学校成立了以书记、校长为组长，副校级领导为副组长，学生工作处、计划财务处、纪检监察室以及各学院负责人为成员的资助工作领导小组，学生资助管理中心办公室设学生工作处。学院按规定配有专职工作人员，专门负责全校的奖、助、贷、补、免等学生资助的各项工作。制定了学校资助资金管理办法，每年对学校资助专项资金进行了专项审计；多种途径筹措社会资金扶贫助学，如“同心温暖工程”、“金秋助学”等活动。2016年我校成立了“雁过拔毛”式腐败问题专项整治清理核查工作领导小组，办公室设纪检监察室。

（二）大力宣传国家政策，建立健全学生资助规章制度，有效落实国家资助政策

1.制定了相关资助工作规章制度。

制定了《湖南中医药高等专科学校学生资助经费管理办法》，并把相关内容编入《湖南中医药高等专科学校学生入学教育课程》、《班主任工作手册》、《辅导员工作手册》，供学生和老师们参阅。

2.每次奖助学金评选工作开始前，组织相关人员进行培训学习，将文件精神及实施办法传达到位。

为使资助工作深入人心，学校努力加大宣传力度，在录取新生时，严格按省厅要求将《高等学校学生资助政策简介》等资料与录取通知书一并发给学生，要求学生如实填写《家庭经济调查表》。新生报到时，专门设立了“绿色通道”窗口，主动接受咨询，解答有关帮助家庭经济困难学生上学的各项资助政策、措施，新生入学教育安排专门时间组织学习国家奖助学金等资助具体实施办法，安排辅导员老师主动与家长联系，解释国家有关资助政策。2012-2021年，通过绿色通道入学的贫困学生共有4363人。

3.积极宣传国家信用助学贷款政策。

高度重视国家助学货款管理工作，一直以来，我中心按照《教育部、财政部、中国人民银行、银监会关于进一步完善国家助学贷工作意见的通知》精神，始终将“国家助学贷款”工作作为学生资助工作中的一项重点工作,对学生的助贷资料严格把关审核，在学生毕业离校前，学校对助学贷款学生开展诚信和感恩教育，各学院对贷款学生开展诚信专题讲座、诚信征文、辩论赛等活动，提升学生的诚信意识，使学生牢固树立诚信意识和法制观念。

4、完善贫困学生档案。

我校对所有家庭经济困难学生进行家庭情况调查，要求每名学生都如实填写学生家庭情况调查表。各学院和各班都成立了家庭经济困难学生认定工作组，负责建立制定家庭经济困难学生的管理和资助体制，并对各班评定小组评定出的家庭经济困难学生资助名单与申请进行审核、认定，并将认定出困难学生名单上报学校审定。定期对家庭经济困难学生进行资格复查，并不定期随机抽取一定比例的家庭经济困难学生，通过多种方式进行核实。秉承公开、公平、公正、实事求是，本人申请、民主评议和学校评定相结合的原则，准确无误将急需救助的困难学生评定出来，平时还要做到掌握学生家庭经济状况发生的显著变化，及时调整其家庭经济困难档次。

5、积极开展“诚信做人、诚信做事、感恩还贷”主题教育活动。

根据湖南省教育厅《关于进一步加强学生资助宣传工作的通知》的文件精神，为使国家各项学生资助政策深入人心，进一步提高我校的学生资助工作水平，扩大资助工作的影响，充分发挥“资助育人”功效。结合实际情况，通过网站、电子显示屏、宣传横幅、抖音短视频等平台，依托主题班会、征文比赛、演讲比赛、讲座等多种形式，在全校学生中深入而广泛地开展了学生资助政策宣传活动，营造了浓厚的诚信氛围。让国家资助政策家喻户晓，深入人心，不断掀起学生资助政策宣传的高潮。

6、积极开展勤工助学工作。

十年来，我中心加大宣传力度，努力挖掘资源，积极拓展渠道，加强协调配合，为家庭经济困难学生拓宽勤工助学途径。学校每年为贫困生提供100多个勤工助学岗位，主要包括图书馆、食堂、多媒体中心、网络中心、教学楼保洁，校园文明监督岗、校卫队、学生宿舍等，为品学兼优、家庭经济困难学生提供了助学机会，通过开展勤工助学活动，解决了困难学生的实际问题，培养了学生经济上自立、生活上自主、精神上自强的意识。2012年-2021年度勤工助学岗位工资从每年16万增加到50余万元。

7、严格按照规定，落实各项困难补助学费减免工作。

近年来，我校依据湖南省财政厅、教育厅转发《财政部、教育部关印发〈普通高校学校国家助学金管理暂行办法〉的通知》要求，从学校事业收入拿出4％，通过奖学金、学校勤工助学，困难补助、学费减免、评优评先等方式进行资助。

（三）按规定做好评选与发放工作

1.申请、审核与审批工作规范有序

（1）.国家奖助学金

每年开展评选之前，组织学院相关人员学习国家、省教育厅以及学校的相关文件规定，要求各学院提前做好学生综合素质测评及贫困生的摸底调查和建档工作，学生工作处按照比例将名额分配到各学院，各学院根据国家奖助学金评审条件按照公正、公平、公开的原则和规定的程序，认真开展评审工作，评审结果经公示环节后报资助管理中心办公室，学校资助工作领导小组对上报的候选人进行严格的资格审查，经公示，无异议后上报确定人选。在评审过程中未发现优亲厚友、虚报冒领、吃拿卡要、盘剥克扣等现象。

2012年-2021学年间，国家奖学金、励志奖学金和助学金按学期发放情况如下表：

（2）.应征入伍士兵学费补偿（减免）资金

2012-2021年度应征入伍学费补偿（减免）情况如下表：

年度	上报人次	金额（万元）
2012年	20	12.306
2013年	21	21.042
2014年	12	9.744
2015年	19	15.408
2016年	16	21.162
2017年	11	12.936
2018年	17	22.968
2019年	29	33.212
2020年	81	85.328
2021年	86	95.268
合计	312	329.374

（3）.国家生源地助学贷款

积极宣传配合开展生源地国家助学贷款，认真做好生源地助学贷款贷后管理相关工作。2012-2021年度生源地贷款情况如下表：

（4）.中职国家免学费、助学金

2012年-2021年间，中职国家助学金、免学费按学年发放情况如下表：

学期	中职助学金		中职免学费		合计
	人次	金额 （万元）	人次	金额 （万元）	人次	金额 （万元）
2012年春	1493	105.54	548	65.76	2041	171.3
2012年秋	1038	77.85	2701	255.6	3739	333.45
2013年春	1028	77.1	2665	246.42	3693	323.52
2013年秋	1026	76.95	2464	251.82	3490	328.77
2014年春	1014	75.975	2441	249.12	3455	325.095
2014年秋	963	72.225	2365	283.8	3328	356.025
2015年春	958	95.8	2355	282.6	3313	378.4
2015年秋	571	57.1	1995	239.4	2566	296.5
2016年春	565	56.5	1995	239.4	2560	295.9
2016年秋	501	50.1	1601	192.12	2102	242.22
2017年春	491	49.1	1585	237.75	2076	286.85
2017年秋	420	42	1378	206.7	1798	248.7
2018年春	419	41.9	1367	205.05	1786	246.95
2018年秋	190	19	796	119.4	986	138.4
2019年春	190	19	795	119.25	985	138.25
2019年秋	-	-	360	54	360	54
2020年春	-	-	360	54	360	54
合计	10867	916.14	27771	3302.19	38638	4218.33

2018年我校停止招收中职阶段学生。

2.资金专账、专款专用、足额发放

国家奖助学金、中职国家免学费和助学金、应征入伍士兵学费补偿和国家助学贷款奖补专项资金管理，学校均按规定采用专账管理，保证专款专用，并严格执行学校财务管理规定发放流程，能及时足额发放到获奖、受助学生手中，切实解决家庭经济困难学生的生活困难问题，帮助他们顺利完成学业。无拆分、截留、挪用、挤占和贪污等问题。

（四） 总结经验，展望未来

1.回顾十年来的学生资助工作，学生资助工作取得了较好的成效，把党和国家的关怀带给了学生，较有效地解决了贫困学生的后顾之忧，为构建“平安校园”和“和谐社会”起到了积极的促进作用。2013年获得教育厅颁发的湖南省国家奖助学金管理工作先进单位荣誉称号；2020-2021年度连续两年获得湖南省学生资助研究会颁发的先进单位荣誉称号。

2.在今后的工作中，将进一步完善工作机制和制度、制定创新助学方式、细化工作流程、充分利用新媒体和新技术加强资助育人工作，同时在平时的工作中不断总结经验教训，扎实工作，扩充资助团队人员，努力使学生资助工作迈上新的台阶。

 

三、思想政治建设

（一）基本信息：

根据工作需要，成立校、系两级网络思想政治建设（易班）领导小组，设立易班建设发展办公室、易班指导老师团队和校系两级学生工作站。易班建设发展中心设专人专岗，积极推进易班建设工作。易班建设领导小组下设湖南中医药高等专科学校易班发展中心办公室，挂靠学生工作处。我校为易班发展中心配备1名专职老师，二级学院4名易班专职老师，现届易班学生工作站成员数为95人。

（二）基础工作：

1、基础设施建设。网络思想政治建设（易班）中心设在学生综合服务中心，三处办公地点占地一共约为70平米，配备办公桌椅10套，电脑5台，打印机3台，为易班建设提供物质保障。

2、设立专项经费。根据工作开展情况，每年按需划拨相应工作经费。2021、2022年划拨专项经费4-5万元，用于网络思想政治建设（易班建设工作）开展的相关费用支出。

3、线上学生管理后台建设。疫情常态化防控期间组织本校学生进行线上健康打卡（2020年1月28至今每天学生在学管平台线上健康打卡），目前已上线办事大厅、请销假管理、综合测评、权益墙等应用程序。

（三）人员注册：

2019、2020、2021、2022级新生易班注册率达到了100%。

（四）内容建设：

1.整体情况

线上网络思政教育：2019年9月-2022年10月期间在易班平台共发布545篇文章，创建优课课群60余个，推文登上全国“易班思政平台”首页头条20余次，平均每年推文阅读量达6万余次；轻应用创建共8个，点击量达28668，开展了50余次活动，总参与人次超12万次。在广泛的宣传动员下，我校在网络思政教育在易班平台上的各项活动都得到了有序开展，取得了良好的效果，为进一步建设易班一流高校奠定基础，为塑造新时代大学生提供了优秀的思政平台。

线下思政教育一般是班会或者学院其他活动为主，每个月或有特定节日节点开一次思政教育主题班会或活动，如本月开展了“三自三爱”主题班会。

2.学校重点思政主题活动组织开展

（1）2020年5月《学回信精神，担复兴大任》活动

5月全国高校师生掀起学习党员回信的热潮，作为医学生，我校依托易班开展学回信活动。活动期间，同学们以图文等方式结合所学专业创作作品，作品上至交学院，并在校易班推文中展示。

（2）2020年9-10月“民族振兴 教育强国”征文

为引导大学生进一步深入学习习近平关于教育的重要论述思想，我校依托易班平台开展“民族振兴 教育强国”征文活动，组织各学院同学以投稿的形式积极参与，最终学校选出10篇作品参加全国比赛。

（3）2020年10-12月“中国梦·校园情”短视频大赛

依托易班平台开展湖南省第六届大学生微电影短视频大赛，各学院在规定时间内组织进行作品的策划、摄制、审核和报送。最后学校易班发展中心选出优秀作品参加省赛。

（4）2021年4月8日-5月4日“学党史、筑信念、庆百年” 党史学习教育主题活动-党史学习教育主题21天打卡活动，参与人数超过7000人，总参与人次达4万2千余次。

（5）党史天天读

2021年4月14日-6月15日，校易班中心开展了“党史天天读”活动，每天发布一篇“党史百年天天读”推文，一共发布了102篇，浏览量为12435。

（6）军训宣教

2019-2022年每年9月我校易班中心特开展新生军训专题活动，创建“2021级新生军事理论教育课群”，鼓励新生发表军训日志、学习军事理论知识；在微社区开展“青春心向党，启航新征程”军训风采摄影大赛，四年来共有15600人加入课群，总课群活跃度超3万。

（7）2022年5-6月“共读《血战长津湖》，培根铸魂”活动，活动内容是连续21天阅读打卡和知识测评，参与人数达4千余人。

（8）2022年10月“青春献礼二十大，强国有我新征程”系列活动（征文、演讲比赛），参与人数达4千余人。

3.思政工作成果

（1）荣誉：2020年、2021年我校连续两年荣获湖南省高校易班建设先进单位。

（2）科研：2022年已立项一个省级课题《“学工大数据”背景下高校网络思想政治教育实效性提升路径研究》，研究时长为两年，项目编号：2022SZ48。

4.教育部、省级易班中心大型网络思政主题活动参与

（1）2019年11-12月《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》征文比赛，最终有两篇文章入选为全国《习近平新时代中国特色社会主义思想三十讲》征文比赛1000篇优秀征文；

（2)2021年9月我校参加了全国易班优课党史知识竞赛，荣获优秀组织奖和优秀指导老师奖；

(3)2021年11月我校参加易班优课今年第三届易班“求职课程评比大赛”，我校课程排名全国第4名，考试合格人数排名全国第12名。

5.其他校园大型主题活动参与

2019-2022年新冠知识宣教、“易”起分享你的春节、新生入学教育、线下易班迎新活动、求职课程评比大赛、反间谍知识宣教、禁毒防艾滋、网络文化节、易班迎新活动等40余次活动。

(五）回顾与展望

该阶段工作取得了良好的效果，活动参与度和效果一年比一年提高，近几年在省内高校中我校在网络思政建设中获得先进单位等荣誉，得到了肯定与鼓励。同时思政教育也获得了很多的启示，一是在今后的思政教育建设工作中我们应扩充自己的团队，利用新媒体新技术加强网络思政教育，扩大影响范围；二是持续完善上线特色应用，提高线上学生办公效率，让信息多跑路，让学生少跑路；三是打造思政与线上管理服务相结合平台，压实立德树人根本任务，落实三全育人责任；做到服务育人、管理育人。四是利用易班平台建立健全网络思政教育二级机构-学院，让学院可以独立发展网络思政教育，开展学院特色活动。五是提高网络思政科研能力，高质量地做好网络思政教育工作。